De inhoud van het onderwijs

De onderwijsactiviteiten in de groep

Op onze school nemen de zogenaamde basisvaardigheden (in de kleutergroepen de functieontwikkeling en in de hogere groepen o.a. de vakken taal en rekenen) het grootste deel van de tijd in beslag. De onderwijsactiviteiten worden jaarlijks zo exact mogelijk vastgesteld qua omvang en planning (zowel de planning in de week als in het jaar, b.v. bij bepaalde projecten).

Over de verdeling van het totale aantal wettelijk vastgelegde onderwijsuren over de verschillende vakgebieden leest u verderop onder het kopje “besteding van de onderwijstijd”.

Het komt voor dat bepaalde leerstof niet als apart “vak” wordt aangeboden, maar als geïntegreerde activiteit. Dat wil zeggen dat er diverse leerstofonderdelen aan bod komen. Zo kan vanuit een spreekbeurt of onderwerp bij wereldoriëntatie een bepaalde taalactiviteit vorm krijgen. Als dit methodisch mogelijk is en de betrokkenheid van de kinderen verhoogt, zullen we dat zeker realiseren.

We richten ons op de door de overheid vastgestelde kerndoelen voor het basisonderwijs en gebruiken hierbij voor de vakgebieden verschillende methodes. Via de leerkrachten of directie kunt u meer te weten komen over deze methodes en ook op welke wijze we er didactisch mee werken.

Een paar specifieke activiteiten die niet in vakmethodieken kunnen worden gevat, willen we hieronder apart beschrijven.

De kring

In de kleutergroepen starten we meestal in de kring en luisteren naar elkaars verhalen of doen een kringactiviteit. In de groepen 3 t/m 8 hebben we op maandagochtend een vertelkring. Daarnaast zijn er in de loop van de week verschillende momenten waarop de kinderen in de kring zitten.

Keuze- / werktijd

Op bepaalde momenten in de week zijn de kinderen bezig met zogenaamde keuzewerkzaamheden. Eén van de doelstellingen hierbij is het zélf leren plannen en verantwoorde keuzes maken. Er is een opbouw van kleuter tot achtste-jaars leerling.

Het samenwerken krijgt veel aandacht en de kinderen leren zelfstandig met hulpmiddelen en bronnen om te gaan. In het keuzewerk van een week zijn vanaf groep 2 wél altijd een aantal verplichte taken opgenomen, waarbij het kind zélf mag bepalen wanneer hij/zij aan deze taak werkt.

Computergebruik

We maken steeds meer gebruik van computers op school. Elke groep beschikt momenteel over minimaal vier computers die op een netwerk zijn aangeslotenen op internet. In de onderbouw is een beperkt aantal sites beschikbaar, in de bovenbouw geven we de leerlingen meer ruimte. Hierbij hanteren we een internetprotocol als richtlijn.

Iedere jaargroep heeft zijn eigen programma’s (o.a. op het gebied van spelling en rekenen), waarbij iedere leerling aan de beurt komt. Ook zijn er programma’s op verschillende leergebieden die worden gebruikt door enkele leerlingen. Dit kan zijn omdat ze extra hulp nodig hebben, maar óók als verdieping- of verrijkingsmateriaal.

In de kleutergroepen worden de kinderen soms door ouders begeleid. Vanaf groep 3 werken de kinderen veelal zelfstandig met de programma's.

Vieringen

We onderscheiden bij ons op school 3 soorten vieringen: vieringen in de stamgroep, in de bouw en vieringen met de hele school.

· Vieringen in de stamgroep:

Hierbij moet u denken aan verjaardagen van de kinderen en/of de leerkracht. Ook aan andere bijzonderheden zoals een geboorte van een broertje of zusje wordt aandacht besteed.

· Vieringen in de bouw:

Het kan voorkomen dat de onder-, midden- en/of bovenbouw gewerkt heeft aan een bepaald thema. Zo'n project kan gestart en/of afgesloten worden met vieringen die voorbereid en bekeken worden door de desbetreffende groepen.

· Vieringen met leerlingen van de hele school:

Bij deze vieringen worden alle leerlingen van de hele school betrokken. We hebben de eerste maandagmiddag van het schooljaar onze jaaropening en aan het eind onze gezamenlijke jaarsluiting. Dan zijn er nog vieringen n.a.v. een thema. Dit kunnen de jaarlijks terugkerende thema's zijn zoals, herfst, Kerst, Pasen e.d., maar ook vieringen die we houden naar aanleiding van een project waar we met alle leerlingen aan werken.

Weekopeningen

Op alle maandagmiddagen hebben wij een weekopening. In verband met de ruimte bezoekt iedere stamgroep de helft van het aantal weekopeningen.Tijdens deze openingen laten de kinderen stukjes zien uit de lessen van de afgelopen weken of andere dingen die ze graag willen laten zien aan kinderen uit andere groepen.

Stamgroepavonden

Tweemaal per jaar organiseert de stamgroep een viering voor alle eigen ouders. De ouders krijgen van de kinderen een uitnodiging en worden dan in de vroege avond op school verwacht.

Na de eerste stamgroepavond hebben kinderen van groep 3 t/m 8 de gelegenheid om hun ouders al het gemaakte werk van de afgelopen tijd te laten zien.

De tweede stamgroepavond wordt gepland aan het einde van het schooljaar. Een gedeelte van de viering wordt besteed aan het afscheid nemen van "de oudste helft" van de groep.